大学受験レヴェルの国語現代文を勉強する時に、有名予備校講師が執筆の参考書などには
・論理をしっかり追って読み、論理的に考えることが大事でセンスや勘で解いてはいけない。
というようなことが書いてあります。これは本当になのでしょうか？
結論を言うと・・・まぁだいたい本当です（笑）。こんなことを言うと「だいたい本当」ってどういうこと？と聞き返されそうですが、少し考えてみましょう。
まず初見問題のテストや模試などで現代文の点数が良かったり悪かったりと乱高下するような人は、国語力がちょっと低いことが多いです。それはやはり「論理的に読めていない」からでしょう。
なんとなく読めているつもりでちゃんとは読めていない・・・このタイプの人には、基本的な文法の確認をしてから例題で練習、そして短めの文章問題をたくさんやって論理力をつけて選択肢のしぼる実践練習をする。
慣れてきたら長めの評論を論理的に読んで、長めの選択肢をしぼる練習をしっかり積む。ザックリと大まかに言うとこのような練習で点数は確実に上がっていきます。
あとはタイプの違う評論の種類を増やしていき、過去問に挑戦・・・特に理数系で論理思考が備わっている高校生や予備校生の多くは現代文で9割取れるようになる人も多いです。
しかし中には、そこまで論理的な思考の訓練を積んだりしなくても、現代文で9割以上とれる人もいるでしょう。そしてそういう人は決まって「そんな論理的な練習をやらなくても、だいたい勘で解けない？」と言うのです。
この考えも全否定はしません。なぜならそういう人はこれまでの経験から無意識にちゃんと日本語を理解して読む習慣が身についているから点数がとれるのです。このすでに身についている日本語力を勘やセンスと呼ぶのか、それとも論理的な思考ができるから論理力なのか・・
人間のことですから簡単にどちらかに分類することは難しいでしょう。
「自然と備わっているセンスのある論理思考力」といったところでしょうか。そういう方は論理力上げる訓練をやってもいいですが、むしろ語彙を増やすことなどの方がさらに点数が上がると思います。
高校生になった時点での日本語能力は偏差値が高いとされる進学校の生徒でも、個々にかなり差がありますから例えば、
・小説やニュースなどの活字をそれなりに読んで来て日本語力がそれなりにあるが点数に結びついてない人
→ 論理的に読み、本文と選択肢を照らし合わせて絞っていく方法を身につけるとかなり伸びる。
・活字をあまり読んでこなかった人で、点数も低いタイプ
→論理的に読み、短めの例題で練習する → 点数が上がってこれば、徐々に文章や問題のレヴェルを上げる。
→点数が上がらない場合は、日本語力が高校生レヴェルではないので、小学生高学年レヴェルの文章から語彙力・論理力をつける。
これはとても大雑把な分類ですが、人によって高校生活のスタート時点でかなり差があるのが国語現代文の現実なので、対処方法も個々に異なると思うのです。
しっかりと勉強と対策をしない人が多い国語現代文・・・共通テストで他に人に差をつける大きなチャンスの教科ですから、もちスタ！では基本から共通テスト攻略までをサポートできるように現在作業中です。